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成人ディスレクシア toraの独り言

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  UA カリー 3
  [No,12] 投稿者 UA カリー 3     日時 2017/08/17(Thu) 17:20引用    [編集]
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  13年前の息子の姿
  [No,11] 投稿者 ちふゆ    日時 2017/04/20(Thu) 02:07引用    [編集]
こんにちは、読ませて頂いて13年前の息子の姿が思い出されました。
小学校3年生になっても字がなかなか書けずに連絡帳はクラスのみんなが書き終わっても一人だけ書き終わってない、漢字の宿題も10分くらいでできて当然だと思われるものが1時間以上かかる。そんな息子の手を後ろからとって、これくらいの力でこれくらいのスピードで と教えながら毎日漢字ドリルを書いても書けない、でも本読みはすらすら読めるし、先生の話も理解している、でも国語のテストは最後まで解かない。そんな感じでずっとやっていましたが4年生の先生が息子はノートをとらなくていい、そのかわり顔を上げて黒板をしっかり見ておくように。と言ってくれました。
それからは集中して授業を聞いている時はテストの点数は良く、怠けて聞いていれば小学校では聞いたこともない低い点数でした。
LDの検査を受ける? そう聞いたところ お父さんも息子も もしそうだと
しても 会う人会う人に 僕障害があるんです って言って回るわけにもいかんから、と受けませんでした。

中学生になってもノートは取らず、
授業中の先生とのやりとりがおもしろい とクラスの女子から教えてもらったりしました。やはり勉強は苦手で専門学校に進みましたが単位が取れずに
中退、縁あってビルの清掃業に就職しました。

歳の離れた妹も読み書きが苦手です。その話を息子にしていると
どこがわかれへんの? って聞かんといたってな。
おれらは何がわかれへんかが もうわかれへんねん。 2つくらいレベル
下げた問題だして これはわかる? って聞いたって。と言いました。
今、息子は仕事を教える側に回っているいるようですが、覚えの悪い人に
教えるのが上手だと聞きます。自分がわからなかったから わからない、できない人にどう言えば伝わるかがわかるようです。
そんな息子から中学の時、何でおまえだけ みたいによくいじめられた と聞きました。どれくらいのイジメかはわかりません。毎日楽しそうに学校に通っていたので気づきもしませんでしたが 特別扱いの彼を悪くいう生徒はいたようです。怠けているわけではない そのフレーズが耳に刺さります。
やってもやってもできないのだから。小学生の時に戻れたらもう一度怒らずに教えてあげれるだろうか?
息子に辛い思いをさせてしまった。と思いますが それのおかげか
息子は人に教えるのが上手な優しい子になってくれたと思います。

2つくらいレベルを下げてきいてあげて という息子の言葉は
今年中学生になった娘の中学校の先生方にも知ってほしいと思い
おてがみを書きました。

とにかく真剣に読ましていただきました。ありがとうございました。



  北海道北広島市
  [No,10] 投稿者 キタキツネ   日時 2016/07/02(Sat) 13:46引用    [編集]
花ホールでの井上さんの講演会いまいってきました 帰りに少しだけお話しできました ありがとうございました 学校でチラシをいただいたとき「はじめのいっぽ」の人だ!とチケットを買いました。札幌なら次回また来てくれるかもしれないけど北広島にくるのは最初で最後かと思ったからです 講演のなかでオーダーメイドということばが その通りだと思いました 息子のオーダーメイド勉強方が見つかるまで私もあきらめる気はありません 「はじめのいっぽ」つくってくださってありがとう



  図書館で借りで読みました。
  [No,9] 投稿者 ひろママ   日時 2016/05/29(Sun) 22:42引用    [編集]
支援教育の棚でなく、一般書の棚で見つけ借りて読みました。
息子が自閉症スペクトラムのため、今後LDが出た時のために参考にしようと、借りました。
書けないけど、読めないけど、学びたい!
の叫びが心に響きました。

まだ、小学校一年生で今後どうなるかわかりませんが、見守り必要な支援を、彼なりの支援を続けていこうと思いました。

ありがとうございました。



  ご活躍をお祈りしています。
  [No,8] 投稿者 ume    日時 2016/02/28(Sun) 22:33引用    [編集]
こんにちは。
昨年の夏、滋賀県の研修でお話をうかがった者です。

思い出すのもお辛いような体験を話していただき
ありがとうございました。
心して読み書きの苦手な子どもの支援にあたりたい
という思いを強くしました。

お話の内容もさることながら、どきどきしたのは、
井上さんが出された高校名、小学校名についていた地名、
中学校のクラブ顧問の先生の名前、
すべて覚えのある名前だったことです。
たぶん私は井上さんと同じ中学校の1年上の卒業生です。
Y先生は、私の中2の時の担任でした。

そう考えると、LDの概念なんてなかったあの時代、
井上さんの過ごした日々が、
本当に本当に大変なものだっただろうと心が痛みます。

でも今は、立派に活躍されていて本当によかったです。
井上さんの姿に勇気をいただく人も
たくさんいることでしょう。

同じ中学の出身者として、
井上さんの今後の健康とご活躍を心からお祈りしています。






  ADまあやの大冒険
  [No,7] 投稿者 太田 雅子     日時 2016/01/24(Sun) 10:56引用    [編集]
参加させてください。
7月に札幌で講演会をしていただく主催側の者です。
よろしくお願いいたします。

私自身は、書くことが苦手なADD、注意欠陥です。
さっぼろ西区で家庭教師の派遣をやっております。

何故か発達障害系の生徒さんが多く、注意欠陥で、書くことに困難を持ってる人も少なくありません。

こうやって、スマホやパソコンで書けるととても楽です。



  ありがとうございました
  [No,6] 投稿者 kurumi    日時 2015/11/03(Tue) 21:40引用    [編集]
こんにちわ。本を読ませていただきました。私は13才のディスレクシアの子供を持つ母です。どうしても智さんとお話がしたくて投稿しました。智さんの子供時代の叫びは、非行から抜け出せず自分を粗末に扱い、大人に真に向き合って欲しくて苦しかった子供の頃の自分と重なって、胸が締め付けられ、涙がぽろぽろとあふれでてきました。それから、LDを持つ息子のことも考えました。私を含む周りの大人に
他の子と比べて出来ないことを怒られたり傷つけられたりしながら、小さい頃は、とても苦しがって、心が荒れていました。でもその事で私が何でなのかと考え、やっと少しずつLDなのだということを理解し、この子が自分を大切にできる大人になるためには、周りの理解、そのままを受け入れてくれ、サポートがえられる場所がどれ程必要かを痛感しました。
子供のお陰で、私は沢山の人に出会い、励まされ、誰もがお互いに助け合わなければ生きていけないことを知りました。今子供と一緒に、子供時代においてけぼりだった私の心も少しずつ溶けていっています。今、息子は自分の特性を理解しています。それでも傷ついたり悔しい思いをする場面はある多々と思います。一人一人特性は違うかもしれないけど、困っていることや、工夫していること等話し合える場があればいいなと思います。



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